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就如同有了智慧型手機,思想卻還停留在傳統手機的迷思中
說到這裡
會有人覺得
那就不要讓小孩用網路或手機
會有人覺得
那就不要讓小孩用網路或手機
好吧
這方法也許很好
但只限於在家裡
這方法也許很好
但只限於在家裡
別忘了到學校
學生會互相交流
如果小孩本身不想被邊緣化的話
就勢必會接觸到這些資訊
學生會互相交流
如果小孩本身不想被邊緣化的話
就勢必會接觸到這些資訊
電視看板
網路資訊
商場資訊
日常生活
幾乎都有電玩(手機平板)的身影
這已經跟吃飯喝水差不多
如影隨形了
因此想要避免已經是非常困難
網路資訊
商場資訊
日常生活
幾乎都有電玩(手機平板)的身影
這已經跟吃飯喝水差不多
如影隨形了
因此想要避免已經是非常困難
要怎麼辦?
沒辦法
只能接受
沒辦法
只能接受
簡單說
1989以前
父母說什麼小孩就做什麼
1989以後
因為網路資訊
『小孩擁有了更多的自主想法與意識』
父母說什麼小孩不一定就會做什麼了
1989以前
父母說什麼小孩就做什麼
1989以後
因為網路資訊
『小孩擁有了更多的自主想法與意識』
父母說什麼小孩不一定就會做什麼了
因為1989前的小孩
沒有過多資訊可以參考
父母有說詞讓他受委屈
他也只能摸摸鼻子
沒有過多資訊可以參考
父母有說詞讓他受委屈
他也只能摸摸鼻子
1989後的小孩
父母有說詞讓他受委屈
就可以上網查
時常可以查出端倪反駁父母
父母有說詞讓他受委屈
就可以上網查
時常可以查出端倪反駁父母
所以我常說
現代小孩不能再用單純的管教模式了
現代小孩不能再用單純的管教模式了
不過別過度擔心
時代的演進
資訊透明的狀態下
不只小孩變自主
父母也可以變靈活
時代的演進
資訊透明的狀態下
不只小孩變自主
父母也可以變靈活
我們也可以上網查
從優秀的教育家身上
觀察到不錯的教育方法
然後來套用到小孩身上
從優秀的教育家身上
觀察到不錯的教育方法
然後來套用到小孩身上
翻轉教育
就是一個標準的突破口
就是一個標準的突破口
(待續)
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